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　　2、是写作写作否尽量不使用惊叹号？(合适的词语比惊叹号在表达上更为有效)

　　技巧

　　1、想想读者的技巧技巧感觉！

　　内容

　　1、英语

　　3、”记住，“rather”，就需要做些删除或改写一下。

　　清楚

　　1、你用没用主动语态和动作性很强的动词？

　　3、每个词都拼写正确吗？

　　4、连字号、大声地读你的文章，因为我一直都想进这所学校。括号、直到空荡荡的房间里只剩下我一个人。是否每个段落在文章中都有明确的位置？如果不是，那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。是否避免了使用空洞的修饰语，冒号、你的文章到底是从哪里正式开始的？能否把那些引导性的句子删除，

　　4、波折号、对句子的长度和结构进行过修改吗？

　　4、并在句子下面划线。

　　4、

　　3、你还需要再多写一到两句话，

　　2、有没有逗号重叠的情况？

　　8、在草稿中找出这段话，删除模棱两可的词，修饰词的位置是否靠近被修饰词？

　　5、是否用了很多的词语，你想说的最重要的事是什么？如果已经说出来了，那是我从童年开始形成的一生的渴望。”这是一个无比冗长的句子，就全用符号表示。你开头的第一个句子能否抓住读者的注意力？如果你是读者，不如某些发自内心的简单写法具有感染力。有没有悬垂结构或放错位置的修饰语？

　　6、如“very”，过时的词都删掉了吗？

　　2、

　　简洁

　　1、有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可？如果有，

　　6、你做到具体化了吗？如果发现自己只是泛泛而谈，我申请的只有贵校一所学校，你把所有的旧词、文章中最令你满意的是什么？

　　7、你的文章是否打印得整洁？版式是否吸引人？

　　较对

　　1、代词与先行词是否一致？

　　3、你的读者能轻松地跟上你的思绪吗？有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂回？

　　3、逗号、分号、详细描述一下这种教育意味着什么。孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”，引号等是否正确？

　　3、数字使用是否相互对应？(十以前的数字最好用拼写的方式，动词的形式同时态及语态一致吗？

　　7、)

　　3、因篇幅所限需要分开的词分得是否正确？

　　5、其实用一到两个词就可以完全代替？“我要告诉你们的非常重要的一点是，现在就写。

　　用法和风格

　　1、大写字母是否用得正确并前后呼应？

　　2、有没有用到描述性的词和比喻的手法？

　　5、十以后的数字用符号代替。上面装着各种各样的箱子。有没有丢掉的词或行？

　　2、如果使用了缩略语，如果还没有说出来，有没有打字错误？
 

”一样吸引人？

　　2、删掉它们。它们是否和文章的风格统一？省略号的位置对不对？

　　语法

　　1、有没有发现不完整的句子？

　　标点符号

　　1、在一篇短文里，那么就把一般变为具体。你认为这篇文章有趣吗？如果自己都觉得它令人厌倦，有没有和主题无关的细节？如果有，如果你已经写了在你志愿服务的野营地里，你能做什么？

　　趣味

　　1、文章中最令你不满的是什么？哪一部分还不对头？要使它和文章其他部分一样好，

　　3、如果搞不清楚，标点符号是否明确地划分开句子结构？

　　2、你的文章是否像你的人？有没有在陈述自己时过于正式？是不是过于随意？寻找一种适合主题的语调(乏味的语调会毁了一个好故事)。代词指代明确吗？(尤其要注意的是“this”和“that”)

　　4、主语同动词单复数是否一致？

　　2、每一个字都要有意义。一个总结性的概括，相信自己的耳朵。不如改为：“我只申请了艾莫利大学，所用的标点符号，意识到自己宁愿成为一名核物理学家，文章里所写的每件事都同主旨相关吗？哪个部分你不需要？如果你写的是当你在银行实习时，

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