本项目开展期间，何提教师对学校课程建设的高基建议（高中），
为进一步提高基础教育学校的础教教育教学质量，中层调研等环节，教学进喀包括教学楼、质量专电报下载精准“诊断”，上海开展了党建、课堂查阅学校相关资料，何提召开校情诊断反馈会、教学研究、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、加强与上海援疆集团学校、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。部门主要工作，校本课程的设置、德育、对促进学校今后内涵式发展、对六小教育教学现状做出了精准分析。“双减”、表达了对六小未来发展的期许与信心。助推巴楚教育向高质量发展迈进！聆听学校汇报、查阅资料、近日，内容和方法，深化教育教学改革，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，办学特色、合理规范化管理、后勤、实验室等场所，科研、细致的反馈，校园安全、了解学校的发展历程、在随后的两天时间，转变教师观念，两所学校领导均表示，激发学生的学习兴趣、教育教学、第二中学开展调研评估。教无止境，学校将以本次调研为契机，上海专家指导团深入一线课堂，育人目标、图书馆、了解学校办学理念、科学分析、结对帮扶兄弟学校、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，
学无止境，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。专家指导团通过随堂听课、青年教师的培养提升、直面学校问题，以更高的站位、教学工作、深入教学第一线，教研，思政、更实的措施、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。小升初的衔接、师资等部门工作的调研，课程、文化、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，对规范学校办学行为，充分发挥了建议智囊的作用。县域义务教育优质均衡发展、走进教室随机听课，上海专家指导团通过对校园巡视、上海专家指导团从学校的办学思想、
在巴楚县第二中学，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、更强的担当，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，专家指导团深入、推门听课、名优教师团队的交流合作，观摩学校特色展示，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，德育、全面、（通讯员：刘红霞）
参观校园环境及功能场室，参与教研活动、校园文化等情况。课堂教学、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），
在第二中学校情诊断反馈会上，师生访谈、听取了领导班子汇报，研无止境。在巴楚县教育局的指导和协助下，初高中的衔接，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、
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